콜롬비아교육2026 – 진행 중안데스 대학교
교사가 감독하는 생성형 AI 형성평가 피드백 초안
안데스 대학교 교수가 생성형 AI로 피드백 초안을 쓰고 최종 답변을 모두 직접 검토했다
문제
파울라 가르시아 교수는 학생들의 개인 성찰문에 상세한 개별 피드백을 줘야 했다. 신중한 답변을 쓰려면 수업 시간이 상당히 들었다.
접근 방식
가르시아 교수는 대학 교수법 자문위원들과 함께 생성형 AI 도우미를 설계했다. 이 도우미는 강의 자료와 평가 기준표를 활용했다. 교수는 제출물을 직접 읽고 자신의 소견을 입력했으며, 피드백을 전달하기 전에 생성된 초안을 검토했다. 학생은 기존 방식의 피드백을 선택할 수도 있었다.
주요 수치
공개된 수치 없음
시사점
교수는 제출물을 읽고 피드백을 승인하는 책임을 그대로 맡았다. 대학은 학생들의 반응이 긍정적이었다고 밝혔지만 절감된 시간은 수치로 제시하지 않았다.
분류
출처
출처 요약
[1]Universidad de los Andes, DIDACTA2026년 5월 15일
대학은 가르시아 교수가 자신의 소견을 바탕으로 형성평가 피드백 초안을 작성하는 데 도우미를 활용했다고 설명했다. 학생들이 이 경험을 평가했으며, 채점과 최종 코멘트는 가르시아 교수가 계속 맡았다고 밝혔다.
자세한 내용은 원문에서 확인하실 수 있습니다.
등록일 2026년 11월 1일 · 수정일 2026년 11월 1일
