Corea del SurEducación2025Ministerio de Educación (Corea del Sur)
Libros de texto digitales con IA en los colegios
Los libros de texto con IA llegaron a cerca de un tercio de los colegios en 1 semestre y después perdieron su condición legal de libros de texto
Problema
El Ministerio de Educación quería personalizar el aprendizaje de inglés, matemáticas e informática con libros de texto digitales basados en IA elaborados por editoriales. El plan suscitó la oposición de padres y profesores, que cuestionaron su grado de preparación y su efecto en los alumnos.
Enfoque
Desde el primer semestre de 2025 se introdujeron los libros de texto en algunas clases de tercero y cuarto de primaria y de primer curso de secundaria y de bachillerato. Tras las protestas, el ministerio dejó que los centros decidieran si los adoptaban, y cerca de un tercio lo hizo. El 4 de agosto de 2025, la Asamblea Nacional modificó la Ley de Educación Primaria y Secundaria para reclasificarlos como materiales educativos, con efecto inmediato, y se paralizó la certificación de libros de texto con IA para otros cursos.
Cifras clave
Conclusión
El despliegue se impulsó sin un periodo piloto y frente a la oposición organizada de los profesores, y se revirtió por ley tras 1 solo semestre. Incluso donde los centros adoptaron los libros, un legislador que citó datos de acceso dijo que el uso real era inferior al 10%, de modo que las cifras de adopción por sí solas exageraban el uso de la herramienta.
Categorías
- Tamaño
- Gran empresa
- Sector
- Educación
- Función empresarial
- Estrategia y organización
- Tipo de innovación
- Innovación de productos y servicios
- Tecnología de IA
- Recomendación y personalización
- Adopción
- Solución de un proveedor
- Respaldo
- Declaración de la propia empresa
Fuentes
Resúmenes de fuentes
Kyunghyang Shinmun informó de que la Asamblea Nacional aprobó el 4 de agosto de 2025 la reforma que reclasifica los libros de texto digitales con IA como materiales educativos, con efecto inmediato. Indica una tasa de adopción nacional de alrededor del 33% y cita a un legislador según el cual el acceso real era inferior al 10%. Añade que el ministerio había pasado a la adopción voluntaria tras las críticas, que el despliegue no tuvo periodo piloto y que las editoriales habían presentado demandas.
The Fact describió el alcance del despliegue de 2025 (inglés, matemáticas e informática en algunas clases de los cursos 3 y 4 de primaria, el curso 1 de secundaria y el curso 1 de bachillerato) y sitúa la tasa de adopción en torno al 34%. Informa de que se detendría la certificación de los libros de los cursos 5 y 6 de primaria y del curso 2 de secundaria y de que la pérdida de la condición de libro de texto elimina la base de la ayuda presupuestaria. Los grupos de profesores citados preveían confusión en las regiones con alta adopción.
La información completa figura en las fuentes originales.
