Corée du SudÉducation2025Ministère de l’Éducation (Corée du Sud)
Manuels scolaires numériques intégrant l’IA
Les manuels scolaires intégrant l’IA ont été adoptés par environ 1/3 des établissements en 1 semestre, puis ont perdu leur statut juridique de manuels scolaires
Problématique
Le ministère de l’Éducation voulait personnaliser l’apprentissage de l’anglais, des mathématiques et de l’informatique avec des manuels numériques fondés sur l’IA, développés par des éditeurs de manuels. Le projet s’est heurté à l’opposition de parents et d’enseignants, qui s’interrogeaient sur son niveau de préparation et son effet sur les élèves.
Approche
Dès le 1er semestre 2025, les manuels ont été introduits dans certaines classes de 3e et de 4e année du primaire et de 1re année du collège et du lycée. Après les protestations, le ministère a laissé les établissements choisir de les adopter ou non, et environ 1/3 l’ont fait. Le 4 août 2025, l’Assemblée nationale a modifié la loi sur l’enseignement primaire et secondaire (Elementary and Secondary Education Act) pour les reclasser en supports pédagogiques, avec effet immédiat, et la certification de manuels intégrant l’IA pour d’autres niveaux a été suspendue.
Chiffres clés
Enseignement
Le déploiement a été imposé sans période pilote et malgré l’opposition organisée des enseignants, puis annulé par la loi après un seul semestre. Même là où les établissements ont adopté les manuels, un parlementaire, citant des données d’accès, a affirmé que l’usage réel était inférieur à 10 %, de sorte que les seuls chiffres d’adoption surestimaient l’utilisation de l’outil.
Catégories
- Taille
- Grande entreprise
- Secteur
- Éducation
- Fonction de l’entreprise
- Stratégie et organisation
- Type d’innovation
- Innovation de produits et services
- Technologie d’IA
- Recommandation et personnalisation
- Mode d’adoption
- Solution d’un fournisseur
- Type de preuve
- Déclaration de l’entreprise
Sources
Résumés des sources
Kyunghyang Shinmun a rapporté que l’Assemblée nationale avait adopté le 4 août 2025 l’amendement reclassant les manuels numériques intégrant l’IA en supports pédagogiques, avec effet immédiat. Le journal donne un taux d’adoption national d’environ 33 % et cite un parlementaire selon lequel l’accès réel était inférieur à 10 %. Il ajoute que le ministère était passé à une adoption volontaire après les critiques, que le déploiement n’avait pas eu de période pilote et que des éditeurs avaient engagé des poursuites.
The Fact a décrit le périmètre du déploiement de 2025 (anglais, mathématiques et informatique dans certaines classes de 3e et de 4e année du primaire, de 1re année du collège et de 1re année du lycée) et situe le taux d’adoption à environ 34 %. Il rapporte que la certification des manuels de 5e et de 6e année du primaire et de 2e année du collège serait arrêtée et que la perte du statut de manuel scolaire supprime le fondement du financement public. Les associations d’enseignants citées s’attendaient à de la confusion dans les régions à fort taux d’adoption.
Les informations complètes figurent dans les sources d’origine.
