韩国教育2025韩国教育部
学校中的AI数字教科书
AI教科书在1个学期内覆盖约1/3的学校，随后失去教科书的法律地位
问题
教育部希望借助教科书出版社开发的AI数字教科书，实现英语、数学和信息学的个性化学习。该计划遭到家长和教师反对，他们质疑其准备是否充分以及对学生的影响。
方法
自2025年第1学期起，这些教科书在部分小学3、4年级班级以及初中、高中1年级班级中引入。抗议之后，教育部让学校自行选择是否采用，约1/3的学校采用。2025年8月4日，国会修订《初等和中等教育法》，将其重新界定为教育资料，立即生效，并停止了更多年级AI教科书的审定。
主要数据
~33%2025年全国采用AI教科书的学校占比（另一报道称为34%）
启示
这项推广未设试点期，且是在教师有组织反对的情况下推进的，仅1个学期后便因法律修订而撤回。即便在采用的学校，一位议员依据访问数据称实际使用率不到10%，因此单看采用率会高估该工具的实际使用程度。
分类
来源
来源摘要
[1]Kyunghyang Shinmun2025年8月4日
《京乡新闻》报道，国会于2025年8月4日通过修订案，将AI数字教科书重新界定为教育资料，立即生效。报道给出全国采用率约为33%，并引述一位议员称实际访问量不到10%。报道还称，遭到批评后教育部已改为自愿采用，推广没有试点期，出版社已提起诉讼。
[2]The Fact2025年8月4日
《The Fact》介绍了2025年推广的范围（部分小学3、4年级、初中1年级和高中1年级班级的英语、数学和信息学），并称采用率约为34%。报道称，小学5、6年级和初中2年级教科书的审定将停止，失去教科书地位意味着预算支持失去依据。教师团体表示，采用率高的地区预计会出现混乱。
详细内容请参阅原始来源。
收录日期 2026年10月25日 · 更新日期 2026年10月25日
